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王修文校长在江苏省“两会”期间关于教育的提案
作者:校办  日期/时间:2011/4/18 13:16:00  阅读数:3069  发表评论  查看评论
      

王修文校长在江苏省“两会”期间关于教育的提案

――倾听孩子心声    呵护孩子成长

【编者按】:王校长是江苏省人大代表。南京晨报刊登了他在江苏省两会期间关于教育的提案。该提案中,王校长以“减负”为切入口,谈了“减负”的本质所在,并就如何培养学生自主学习能力,激发学生学习兴趣,如何形成科学合理的学生及教师评价体系等方面谈了自己独特见解。

晨报讯从去年暑期开始,江苏省大力推行教育减负,至今已取得明显成效。但省人大代表、新东方副总裁王修文表示,减了学习时间,并不意味着是真正减负,作为学校老师,应该帮每位孩子找到兴趣点最为重要。

  在校时间减负了作业多了,辅导班多了

  王修文在调研中发现,在一片减负声中,出现了一些不良现象。

  他说,在传统教育模式下,多数孩子缺乏自主学习能力。现在贸然减负,很多孩子出现了管不住自己的情况,不少孩子无所事事、沉迷网吧等。还有些学校,虽然减少了学生在校时间,但为了保证学习效果,布置的作业反而更多。

  王修文认为,出现这一问题的主要原因是,教育指挥棒没能真正改变。在中高考模式没有根本改变的情况下,很多家长选择让孩子上课外辅导班。在这种情况下,又产生了一种新的不公平,经济困难家庭的孩子,显然在选择培训班上处于劣势,他们在教育上也就处于劣势。

  减少时间不等于减负寻找到孩子兴趣点至关重要

  王修文表示,帮孩子找到兴趣点最重要。学生感觉负担重,关键在于,孩子带着不愿意的心情,做了很多他们认为低效无趣的事。

  王修文说,减负的关键是让孩子们爱上学习、愿意奋斗,使他们身上有重担,心中无负担,在快乐中负重前行,是一种理想的教育状态。因此,减负必须先从根本上让孩子的学习变得心甘情愿,而不在于片面减少其学习时间。

  王修文还表示,减负应该减的是过分的、不合理的、不科学的书本学习,而不应减刻苦勤奋学习的优良传统和精神

   改变学生评价体系体育也应纳入中高考总分

   究竟如何能为学生真正实现减负目标,王修文认为,应该根本改变中高考指挥棒的作用。他说,要从根本上改变教育评价体系,使人的全面发展,成为教育评价的目标。为了适应这种评价,学生就必须追求全面发展,这样他们限于书本的学习就会自然减少。

   因此,中高考改革迫在眉睫,是否可以考虑把体育成绩作为中高考成绩的一部分,中高考不仅要考体育,而且要让其占较大比重,比如在高考总分中占30%我们总讲德智体全面发展,但在现在的高考中,体育却一分权重没有,很不合理。既然高考是指挥棒,那么我们就巧用指挥棒,通过大幅增加体育分的权重,引导学生加强体育训练。最终会使孩子们的书本学习负担减轻,身体运动多了,对他们一生都有大好处。而且,体育锻炼给人的好处,绝不仅在于身体健壮,它对人的意志品质等,有一系列的好处,是一项很好的综合素质教育。

  他还表示,增加体育在中高考中的权重,这一项可操作性很强,只要根据年龄,确定一系列的项目和标准,进行测试和打分即可。体育如此,艺术、德育等,也可以不断探索,将其科学地纳入中高考体系,只要我们形成了全面考核体系,引导学生必须全面学习、全面发展,就能有效地避免现在过度的知识学习,实现真正的素质教育和真正的减负。

  改变老师考评方法不惟升学成绩论英雄

  王修文认为,只为老师增加工资,而不改变对其核心的考核办法,也会对减负造成阻力。只有切实地改变对学校和对老师的评价体系,才能从源头上实行素质教育。王修文称。

  他在议案中提出了自己的想法:以对老师的考评为例,老师的考试(包含更多更全面的学科学习)和升学成绩应只占到30%左右,其余可结合学生、家长对该老师的满意度,学生活动开展情况,社会实践情况,各种素质比赛成绩,行为习惯评比,等等,推出各项要求和指标,对老师进行综合考评,迫使老师开放思维,改变做法,对学生进行全面培养和教育。

                                             (南京晨报 成岗刘海琴黄阳阳)

 

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